La relation entre l’éducation et la pauvreté est essentiellement analysée d’un point de vue sociodémographique sous l’angle d’inégalités dans l’accès à la scolarisation en fonction du niveau de pauvreté des ménages. A l’inverse, la littérature économique, depuis le regain d’intérêt pour le « capital humain » à partir des années 1960, s’est beaucoup intéressée à l’impact de l’éducation sur la croissance économique (et la pauvreté) mais elle s’inscrit dans une perspective soit individuelle soit macroéconomique avec des résultats pour le moins contradictoires.

Les auditions du Forum de Prospective Alimentaire du SECNSA

Chers membres du Comité Scientifique du Forum,

A la suite de la réunion du Comité scientifique, les échanges avec vous ont permis de finaliser le contenu des Axes de la préparation du Forum de prospective Alimentaire initié par le SECNSA que vous trouverez en pièce jointe.

Conformément à la lettre de mission définie par le SECNSA, le LARTES-IFAN a mobilisé ses chercheurs au nombre de 8 qui procèdent à la revue documentaire selon les trois axes.

Les auditions du Forum de Prospective Alimentaire du SECNSA

Chers membres du Comité Scientifique du Forum,

A la suite de la réunion du Comité scientifique, les échanges avec vous ont permis de finaliser le contenu des Axes de la préparation du Forum de prospective Alimentaire initié par le SECNSA que vous trouverez en pièce jointe.

Conformément à la lettre de mission définie par le SECNSA, le LARTES-IFAN a mobilisé ses chercheurs au nombre de 8 qui procèdent à la revue documentaire selon les trois axes.

Soutenir l’action syndicale en matière économique et sociale

La méthodologie a consisté à combiner une approche qualitative et une approche quantitative.
Elles ont été précédées de recherches qui ont permis d’avoir des informations sur le cadre global du projet et sur les principaux documents de l’intervention.

Cartographie régionale sexospécifique des partis politiques en Afrique OC