Entre 2008 et 2018, alors que la demande scolaire ne cesse de s'accroitre, le taux brut de scolarisation (TBS) au primaire des filles Sénégal a progressé et l’indice de parité s’est amélioré. Cependant, l’analyse des données de 2017 et 2018 de la Direction de la Planification et de la Réforme de l’Éducation (DPRE) du Ministère de l’Éducation Nationale, montre l’existence des disparités régionales très fortes entre Dakar et les régions de Kaffrine, de Diourbel et de Sédhiou affichent de faibles performances en termes de scolarisation des filles.

Cette contribution montre qu’un nombre important d’enfant reste encore de l’école au Sénégal. Les ressorts de l’exclusion de l’école émanent tant de barrières socio-culturelles (résistance à l’école française, choix différencié entre filles et garçons…) mais également des inégalités structurelles telles que les clivages entre l’urbain et le rural, les filles et les garçons ainsi qu’entre les différentes catégories sociales. Aussi un accent particulier doit être mis sur le monde rural et sur certaines couches sociales défavorisées pour l’accès à l’éducation formelle.